Ακαδημία Δημιουργικής Γραφής

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ | ΟΔΗΓΙΕΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

1.1 Προσδιορίζοντας τους όρους «λογοτεχνία» και «παιδί».

1.2 Εισαγωγή στην παιδική λογοτεχνία

1.3 Ιστορία της παιδικής λογοτεχνίας

1.4 Τυπολογίες των παραμυθιών

1.5 Το παραμύθι και οι ηλικίες-στόχοι

1.6 Μέθοδοι ανάλυσης του παραμυθιού

1.7 Κοκκινοσκουφίτσα: αφήγηση του παραμυθιού

1.8 Κοκκινοσκουφίτσα: ανάλυση του παραμυθιού

1.9 Η πεντάμορφη και το τέρας: αφήγηση του παραμυθιού

1.10 Η πεντάμορφη και το τέρας: ανάλυση του παραμυθιού

1.11 Ιστορική εξέλιξη του παραμυθιού ως εκπαιδευτικού εργαλείου οοκ

1.12 Ο ρόλος των παραμυθιών στη διαμόρφωση αξιών και ηθικών διδαγμάτων

1.13 Η σύνδεση της φαντασίας με τη μαθησιακή διαδικασία

1.14 Η προώθηση της ανεκτικότητας και της κατανόησης μέσω της αφήγησης παραμυθιών

1.15 Η χρήση παραμυθιών στη διδασκαλία αξιών όπως η ισότητα, η συνεργασία και η αειφορία

1.16 Εικονογράφηση και παιδικό βιβλίο

1.17 Ο ρόλος των εικόνων στην αφήγηση και κατανόηση της ιστορίας

1.18 Πώς η εικονογράφηση ενισχύει το ενδιαφέρον των παιδιών

1.19 Η δύναμη της οπτικής επικοινωνίας για τις μικρές ηλικίες

1.20 Πώς οι εικόνες βοηθούν στην κατανόηση των συναισθημάτων από τα παιδιά

1.21 Εικονογράφηση ως μέσο ανάπτυξης της φαντασίας και δημιουργικότητας

1.22 Εισαγωγή στους κώδικες του εικονογραφημένου βιβλίου

1.23 Παράδειγμα αποκωδικοποίησης εικόνας παιδικού βιβλίου

1.24 Παραδοσιακή εικονογράφηση: Από τη χειροποίητη τέχνη στις τυπωμένες εικόνες

1.25 Ψηφιακή εικονογράφηση και σύγχρονες τεχνολογίες

1.26 Διαφορετικά στυλ εικονογράφησης και πώς επηρεάζουν την αφήγηση

1.27 Χρώματα, σχήματα και συναισθηματική αντίδραση στα παιδιά

1.28 Πώς οι εικονογράφοι μεταφράζουν τις λέξεις σε εικόνες

1.29 Συνεργασία συγγραφέα και εικονογράφου: Η σημασία της ομαδικής εργασίας

1.30 Εικονογράφηση και marketing

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 2ης ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ

2.1 Παιδικό παραμύθι: ψυχολογία και ανάπτυξη δεξιοτήτων

2.2 Η μαγική στάση

2.3 Φυγή από την πραγματικότητα

2.4 Ψυχικές ανάγκες

2.5 Απόψεις των ψυχολόγων και ψυχαναλυτών

2.6 Ο Φρόιντ και το παραμύθι

2.7 Το Εγώ ενάντια στο Εκείνο

2.8 Γιατί προτειμάτε το μικρό παιδί στο παραμύθι

2.9 Ανεξαρτητοποίηση και παραμύθι

2.10 Οιδιπόδειο σύμπλεγμα και πως βοηθάει το παραμύθι

2.11 Η τέχνη της αφήγησης ανά τους αιώνες

2.12 Αφηγηματικοί τρόποι στο σύγχρονο παραμύθι

2.14 Η μορφολογία του λαϊκού παραμυθιού

2.15 Η μορφολογία του σύγχρονου παραμυθιού

2.16 Η ιδέα του παραμυθιού

2.17 Πώς να ξεκινήσουμε να γράφουμε ένα παιδικό βιβλίο

2.18 Πώς να βρείτε ιδέες για ένα παιδικό βιβλίο

2.19 Πυραμίδα του Freytag

2.20 Περίγραμμα παραμυθιού

2.21 Παράδειγμα περιγγράματος παραμυθιού

2.22 Περιγραφή του χώρου

2.23 Χρήση του xρόνου στα παραμύθια

2.24 Σχέση χώρου και χρόνου με την πλοκή του παραμυθιού

2.25 Μεταμορφώσεις χώρου και χρόνου: ο ενδιάμεσος κόσμος

2.26 Μαγικά χαρακτηριστικά που επηρεάζουν τον κόσμο του παραμυθιού

2.27 Φυσικά στοιχεία στα παραμύθια

2.28 Βασικά στοιχεία της πόλης στα παραμύθια και οι συμβολισμοί τους

2.29 Χριστουγεννιάτικα στοιχεία στα παραμύθια και η σημασία τους

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 3ης ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ

3.1 Η δομή μιας ιστορίας

3.2 Αρχή ιστορίας

3.3 Το πρόβλημα που αλλάζει τα πάντα

3.4 Νέα εμπόδια που δυσκολεύουν τον πρωταγωνιστή

3.5 Κορύφωση της ιστορίας

3.6 Η επίλυση και το αίσιο τέλος της ιστορίας

3.7 Ηθικό δίδαγμα

3.8 Ρόλος του διαλόγου στο παραμύθι

3.9 Δομή διαλογικών σκηνών

3.10 Χρήση απλού και κατανοητού διαλόγου

3.11 Διαλογικές σκηνές κλειδιά

3.12 Δημιουργία έντασης μέσα από τον διάλογο

3.13 Χρήση του διαλόγου για έκφραση του ηθικού διλήμματος

3.14 Σχέση διαλόγου και χαρακτήρα

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 4ης ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ

4.1 Οι χαρακτήρες του παραμυθιού

4.2 Είδη πρωταγωνιστών στα παραμύθια

4.3 Είδη κακών χαρακτήρων

4.4 Νέα πρότυπα ηρώων και αντιηρώων στα σύγχρονα παραμύθια

4.5 Σχέσεις μεταξύ των χαρακτήρων

4.6 Η Ψυχολογία των χαρακτήρων

4.7 Ηθικά διλήμματα και επιλογές των χαρακτήρων

4.8 Η σχέση των χαρακτήρων με τον χώρο και τον χρόνο

4.9 Η έννοια της ευθύνης στον πρωταγωνιστή

4.10 Τα όρια της θυσίας και της αυτοθυσίας

4.11 Αποκαλύψεις και μυστικά που αλλάζουν τα πάντα

4.12 Αμφιλεγόμενα κίνητρα και αντιφατικές πράξεις

4.13 Ο ρόλος της μοναξιάς και της κοινωνικής απομόνωσης στους χαρακτήρες

4.14 Η ενσωμάτωση της μαγικής και της υπερφυσικής διάστασης στους χαρακτήρες

4.15 Συμβολισμός των ονείρων και των οραμάτων

4.16 Οι χαρακτήρες των χριστουγεννιάτικων παραμυθιών

4.17 Οι πηγές έμπνευσης των χαρακτήρων

4.18 Ερωτήσεις ανάπτυξης χαρακτήρα

1η ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

2η ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

3η ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

5.1 Σύλληψη της Ιδέας του Παραμυθιού και Επιλογή του Θέματος

5.2 Επιλέγουμε τους χαρακτήρες του παραμυθιού

5.3 Προσδιορίζουμε τον τόπο και τον χρόνο

5.4 Καθορίζουμε το μήνυμα

5.5 Δημιουργούμε μαζί το περίγραμμα του παραμυθιού [Πρακτική Άσκηση]

5.6 Ξεκινάμε με την πρώτη παράγραφο και την αρχή του παραμυθιού

5.7 Συνεχίζουμε με τη μέση του παραμυθιού: Πλοκή και ανατροπές - Δοκιμασίες και περιπέτειες

5.8 Γράφουμε την κορύφωση: Η μεγάλη αναμέτρηση και η λύση της ιστορίας

5.9 Γράφουμε ένα αίσιο τέλος: Επίλογος, ανταμοιβή και ηθικό δίδαγμα

5.10 Ώρα για ξεκούραση πριν την αναθεώρηση και επιμέλεια

6.1 Γλωσσική και γραμματική επιμέλεια των παραμυθιών

6.2 Αναθεώρηση της ροής και δομής

6.3 Ανάπτυξη χαρακτήρων

6.4 Συναισθηματική απήχηση των χαρακτήρων

6.5 Επιμέλεια των διαλόγων

6.6 Επιμέλεια και άνοιγμα της ιστορίας

6.7 Επιμέλεια και σκηνές κορύφωσης

6.8 Τελικές διορθώσεις και αναθεώρηση

ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: Υποβολή παραμυθιού για ανατροφοδότηση